XI.         Методика определения состояния долговременной памяти

•     3 балла — очень пассивный: не участвует в играх, только наблюдает.

•     2 балла — замкнутый, не реагирует на игры сверстников.

XI.         Методика определения состояния долговременной памяти

Попросите ребенка запомнить слова, а через час воспроизвести их.

Инструкция. «Вспомни те слова, которые я тебе читал».

Оценка 10 баллов — если ребенок воспроизвел все эти слова. Каждое забытое слово уменьшает оценку на 1 балл.

Коэффициент психологической готовности (КПГ) ребенка к школе определяется отношением суммы оценок к числу методик. При этом КПГ до 3 баллов означает неудовлетворительную готовность, до 5 бал­лов — слабую, до 7 баллов — среднюю, до 9 баллов — хорошую и до 10 баллов — очень хорошую готовность.

Определение ведущей руки (по М. М. Безруких)

1.      Ребенок рисует одинаковые рисунки (дом, человека, машину) правой и левой рукой.

2.      Рисует карандашом 10 крестиков правой и левой рукой.

3.      Раскладывает карточки в лото: в одной руке держит стопку, а дру­гой раскладывает карточки.

4.      Составляет цепочки из 10 металлических скрепок.

5.      Завязывает и развязывает 3-4 узелка на шнурке.

6.      Нанизывает на шнурок 5-9 пуговиц с разными отверстиями.

7.      Бросает теннисный мяч в цель на полу.

8.      Выкладывает из счетных палочек фигуру.

9.      Отвинчивает и завинчивает гайки из детского конструктора гаеч­ным ключом.

10.  Складывает рисунок (мозаику, разрезные картинки и т. п.).

11.  Складывает фигурки из кубиков.