V Методика определения способностей обобщать, абстрагировать и классифицировать

27/04/2012

В результате получается таблица с геометрическими фигурами, рас­положенными по уменьшению величины слева направо: в левой край­ней колонке наибольшие размеры фигур, а в правой — наименьшие (рис. 5).

Теперь уберите фигуры из середины таблицы (16 фигур), оставьте только те, что расположены в крайних рядах и колонках.

Инструкция. «Рассмотри внимательно таблицу. Она разделена на клетки. В некоторых из них фигуры разной формы и величины. Все фигуры расположены в определенном порядке: каждая фигура имеет свое место, свою клетку. А теперь посмотри на середину таблицы. Здесь много пустых клеток. У тебя внизу под таблицей 5 фигур (из убранных 16 оставьте 5). Для них есть свои места в таблице. Посмотри и скажи, в какой клетке должна стоять эта фигура? Положи ее. А эта фигура в какой клетке должна быть?»

Максимальная оценка за верное выполнение — 10 баллов. Каждая ошибка снижает ее на 2 балла.

 

V Методика определения способностей обобщать, абстрагировать и классифицировать

Подготовьте по 5 карточек с изображением мебели, транспортных средств, цветов, животных, людей, овощей.

Инструкция. «Посмотри, здесь много карточек. Тебе нужно внима­тельно посмотреть их и разложить по группам так, чтобы каждую груп­пу можно было назвать одним словом».

Если ребенок не понял инструкцию, то повторите еще раз, сопровож­дая показом.

Оценка: 10 баллов за выполнение задания без предварительного по­каза; 8 баллов за выполнение задания после показа.

За каждую несобранную группу оценка снижается на 2 балла.

VI.Методика определения мыслительных способностей детей 6 лет

Если ваш малыш любит активный отдых и всегда подолгу занимается на горке, тогда рекомендуем вам детские игровые площадки для дачи. На сайте detski-gorodok.ru вы найдете самые разные площадки для своего малыша, которые можно поставить на своей даче или возле дома.