Как следствие, могут возникать конфликтные отношения.

27/04/2012

Сделайте прогноз, как могут сложиться отношения Саши в классе.

Решение. Попав в коллектив класса, Саша столкнется с непривычными для него требованиями, обязанностями, объективной (а значит, далеко не всегда положительной) оценкой его деятельности и личности в целом.

То, что учитель к Саше будет относиться как ко всем, а не с особым вниманием и любовью (как его родители), воспримется им как недоб­рожелательность, несправедливость. Как следствие, могут возникать конфликтные отношения. В дальнейшем это может способствовать раз­витию отклоняющегося поведения.

*  * *

Отношение родных и близких. Имея личное пространство в семье, ребенок должен испытывать уважительное отношение родных к его новой роли ученика. Родные должны относиться к его учению как к важной содержательной деятельности, гораздо более значимой, чем игра дошкольника.

Учение для ребенка становится основным видом его дея­тельности.

-16-

Ситуация. Мама говорит: «Мой сын все может убирать быстро и как следует, не придерешься. Но пока не напомнишь, не скажешь 20 раз, так и будет сидеть в беспорядке. И ему все нипочем, у него нет никакого беспокойства».

Чем это можно объяснить?

Почему ребенок, умея правильно проводить уборку, неакку­ратен?

Решение. У ребенка сформированы умения и навыки аккуратности, но не привычка к аккуратности и не само личностное качество — акку­ратность, которое не сводится к умениям и навыкам. Оно включает потребность в реализации этих умений и навыков и в создании опре­деленной обстановки для своей работы, можно сказать даже — потреб­ность в определенном стиле обыденной жизни.

Для того чтобы ребенок действовал не только в направлении «хочу», но и «надо», необходимо сформировать соответствующую мотива­цию.

Всем детям необходимо куда-то девать энергию. И лучшим способом является занятия на спортивной площадке, с которой порой согнать малыша нельзя. Выбирайте детский спорткомплекс для дома на сайте mstrana.ru и подарите своему ребенку незабываемые впечатления и эмоции.