Считать ли такого ребенка психологически способным к обучению?
Считать ли такого ребенка психологически способным к обучению?
ГОТОВИМ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ - Б. С. Волков
Считать ли такого ребенка психологически способным к обучению?
Решение. Не все психологические тесты одинаково коррелируют со школьной успеваемостью. Некоторые психические качества, которые
не сформированы у дошкольника, не всегда влекут за собой проблемы с успеваемостью.
Во многом вопрос заключается в том, насколько ребенку удастся реализовать свой интеллектуальный потенциал в учебе. Здесь имеет значение учебная мотивация и грамотно построенный учителем учебный и воспитательный процесс, а также благоприятствующие условия семейного воспитания и многое другое.
Д. В. Солдатов подчеркивает, что для успешного обучения детей, не имеющих грубой психической патологии, пусть и недостаточно подготовленных к школе психологически, необходимы специально подготовленные учителя.
Анализируемый случай с Петей показал возможность успешного обучения. Очень важно, чтобы такой ученик на уроках «не выпадал из работы». Потеря интереса к учебе — верный признак школьной дезадаптации. Такой ученик может учиться лишь формально, а следовательно, неэффективно. Педагогическая позиция должна быть конструктивной: учить, воспитывать всех детей в соответствии с их возможностями и способностями. При профессиональном бессилии учителя включается механизм психологической защиты: свалить вину за результаты обучения и за поведение ученика на самого ученика. Так возникает заблуждение, что существуют тупые, нерадивые дети. Оказываясь не в силах методически обеспечить успех учебной деятельности, учитель теряет авторитет в глазах ребенка, и тот сполна платит такому учителю адекватным отношением к учению, к школе, к нему самому.