Проведите наблюдение за тем, как ребенок ведет беседу.

Проведите наблюдение за тем, как ребенок ведет беседу.

ГОТОВИМ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ - Б. С. Волков

1)    рассмотрите, как ребенок составляет рассказ по картинкам;

2)    опишите, как он рассказывает стихотворения.

-60-

Задание. Проведите наблюдение за тем, как ребенок ведет беседу. Проанализируйте при этом:

1)    как он воспринимает вопросы;

2)    как отвечает на разные вопросы;

3)    как грамматически строит предложения (падежи, единственное и множественное число);

4)    как понимает рассказанное;

5)    как объясняет ситуацию;

6)    как составляет короткий рассказ и его пересказывает.

-61-

Ситуация. Родители Нади (7 лет) считают речь ребенка самым важ­ным показателем психического развития. Они прилагали большие уси­лия к тому, чтобы Надя научилась бойко и гладко говорить. С этой це­лью учили огромное количество стихов. В угоду развитию речи остались «в загоне» другие дошкольные занятия, но зато раньше началось обу­чение чтению и письму. Большая эрудиция Нади привлекала внимание окружающих, которые высоко оценивали ее достижения.

Сделайте прогноз успехов Нади на учебных занятиях в школе.

Решение. Бойкая речь, уверенные ответы на любые вопросы обяза­тельно привлекут внимание учителя. Но затем учитель неизбежно за­метит, что ответы Нади — это что-то производное, что-то услышанное ранее. Логику учебного материала Надя будет постигать с трудом (ведь она много говорит, но не по существу изучаемого предмета). Развитие девочки прошло односторонне.

В итоге оценка способностей Нади родителями оказывается завы­шенной. Завышенная самооценка и у самой Нади (самоощущение вун­деркинда). Она не столько действует, сколько демонстрирует свои спо­собности взрослым.