На основе правильной самооценки вырабатывается адекватная реакция

На основе правильной самооценки вырабатывается адекватная реакция

ГОТОВИМ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ - Б. С. Волков

Таким образом, как крайнее пренебрежение ребенком, так и край­ний авторитаризм, постоянная опека и контроль приводят к сходным результатам.

Конкретно об отношении родителей к ребенку и их требованиях гово­рят ответы на вопросы о том, куда их поставят взрослые — родители, воспитательница. Для нормального, комфортного самоощущения, кото­рое связано с появлением чувства защищенности, важно, чтобы кто-то из взрослых поставил ребенка на самую высокую ступеньку. В идеале сам ребенок может поставить себя на вторую ступеньку сверху, а мама (или кто-то другой из родных) ставит его на самую высокую ступень. При этом дети говорят: «Ну, я не самый хороший, балуюсь иногда. Но мама меня поставит сюда, она ведь меня любит». Ответы такого типа свидетельству­ют о том, что ребенок уверен в любви взрослого, чувствует себя защищен­ным, что необходимо для нормального развития в этом возрасте.

Признаком неблагополучия как в структуре личности ребенка, так и в его отношениях с близкими взрослыми являются ответы, в которых все родные ставят его на нижние ступеньки. Однако если при ответе на вопрос «Куда тебя поставит воспитательница?» ребенок помещает себя на одну из нижних ступенек, это нормально и может служить доказательством адекватной самооценки, особенно в том случае, если ребенок действитель­но плохо себя ведет и часто получает замечания от воспитательницы.

В самооценке, в том, как ребенок начинает относиться к своим дости­жениям и неудачам, ориентируясь на оценку своего поведения другими, проявляется рост его самосознания. Это один из показателей психологи­ческой готовности школьника к обучению. На основе правильной само­оценки вырабатывается адекватная реакция на порицание и одобрение.