Хронические соматические заболевания, болезненность ребенка, высокая утомляемость и отвлекаемость.

Хронические соматические заболевания, болезненность ребенка, высокая утомляемость и отвлекаемость.

ГОТОВИМ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ - Б. С. Волков

В-четвертых, нужно учить младшего школьника анализировать свою работу; не указывать на совершенную ошибку в работе ученика, а направлять его внимание на поиск ошибки (где, почему ошибка, как ее исправить).

В-пятых, необходимо развивать внимание и память ребенка, учить читать стихи в ситуациях, к этому располагающих, развивая соответс­твующую потребность.

Для развития внимания желательно использовать многочисленные упражнения на сравнение предметов, нахождение ошибок, несоответ­ствий и т. д.

В целом, сама атмосфера дома определяет ориентацию личности ре­бенка на любознательность и достижение успеха.

-219-

Задание. Родители понимают, что хорошее воспитание ребенка явля­ется одним из важнейших условий успешного обучения. Поэтому среди родительских наставлений ребенку можно услышать: «Будь вниматель­ным!», «Не отвлекайся на уроке!», «Хорошо слушай учителя» и др.

Можно ли обойтись такими требованиями?

Решение. Родители должны помнить, что причины детской невни­мательности разные.

1.    Синдром дефицита внимания при гиперактивности (избыточной двигательной активности, импульсивности, слабой концентра­ции внимания, высокой отвлекаемости).

От родителей требуется предельное терпение и последователь­ность в отношениях с ребенком. Такие дети нуждаются в ком­плексной коррекционно-развивающей работе психолога, медика, педагога.

2.    Хронические соматические заболевания, болезненность ребенка, высокая утомляемость и отвлекаемость. Необходим строгий ре­жим, дозирование нагрузок, отдыха, физических упражнений.

3.    Индивидуальные особенности нервной системы. Для учащихся с сильной и подвижной нервной системой более характерно устой­чивое, хорошо переключаемое и распределяемое внимание. Для учащихся же с инертной и слабой нервной системой свойственно неустойчивое, плохо переключаемое и слабо распределяемое вни­мание. Необходимо развивать устойчивость, умение распределять и переключать внимание с помощью физических и специальных упражнений.