Для развития зрительного восприятия может помочь ряд упражнений.
Для развития зрительного восприятия может помочь ряд упражнений.
ГОТОВИМ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ - Б. С. Волков
-84-
Ситуация. Витя прекрасно улавливает информацию на слух (то, что говорит учительница). Он любит слушать разговоры, даже не имеющие к нему отношения. На уроке он хорошо понимает устные инструкции учителя, хорошо отвечает на вопросы. Но в тех случаях, когда приходится сделать что-то по образцу, работать с рисунком или схемой, Витя теряется, ничего не делает, отвлекается или просит, чтобы ему объяснили.
От самостоятельной работы со зрительной информацией его легко отвлекают любые звуки — человеческая речь, радио, разные шумы.
Какие упражнения могут нормализовать внимательность
Вити?
Решение. Для развития зрительного восприятия может помочь ряд упражнений.
1. «Лабиринт». После прохождения нарисованного лабиринта с помощью карандаша преодолевать его только взглядом.
2. «Найди отличия». В двух почти одинаковых предметах найти отличающиеся детали.
3. «Найди одинаковые предметы» среди большого разнообразия предметов.
4. «Копирование образца с помощью клеточек».
-85-
Ситуация. Саша, ученик 1 класса, на уроке весь в движении. Книги и разговоры его привлекают мало. Он занят не тем, чем остальные ученики. Он развинчивает ручки, затачивает карандаш или ломает его, вертит в руках безделушки или раскачивает ногой стул соседа и т. д.
Каковы возможные причины такого поведения Саши?
Как скорректировать внимание Саши?
Решение. У Саши слуховой и зрительные каналы информации подчинены потоку информации, идущей от рецепторов тела. Поэтому для развития внимательности особое внимание учитель должен уделить мотивации Саши, а также корректировать внимание с помощью упражнений, развивающих и зрительное, и слуховое внимание (см. предыдущие ситуации).