Для развития зрительного восприятия может помочь ряд упражнений.

Для развития зрительного восприятия может помочь ряд упражнений.

ГОТОВИМ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ - Б. С. Волков

-84-

Ситуация. Витя прекрасно улавливает информацию на слух (то, что говорит учительница). Он любит слушать разговоры, даже не имеющие к нему отношения. На уроке он хорошо понимает устные инструкции учи­теля, хорошо отвечает на вопросы. Но в тех случаях, когда приходится сделать что-то по образцу, работать с рисунком или схемой, Витя теряет­ся, ничего не делает, отвлекается или просит, чтобы ему объяснили.

От самостоятельной работы со зрительной информацией его легко отвлекают любые звуки — человеческая речь, радио, разные шумы.

Какие упражнения могут нормализовать внимательность

Вити?

Решение. Для развития зрительного восприятия может помочь ряд упражнений.

1.     «Лабиринт». После прохождения нарисованного лабиринта с по­мощью карандаша преодолевать его только взглядом.

2.     «Найди отличия». В двух почти одинаковых предметах найти от­личающиеся детали.

3.     «Найди одинаковые предметы» среди большого разнообразия предметов.

4.     «Копирование образца с помощью клеточек».

-85-

Ситуация. Саша, ученик 1 класса, на уроке весь в движении. Книги и разговоры его привлекают мало. Он занят не тем, чем остальные уче­ники. Он развинчивает ручки, затачивает карандаш или ломает его, вертит в руках безделушки или раскачивает ногой стул соседа и т. д.

Каковы возможные причины такого поведения Саши?

Как скорректировать внимание Саши?

Решение. У Саши слуховой и зрительные каналы информации подчине­ны потоку информации, идущей от рецепторов тела. Поэтому для разви­тия внимательности особое внимание учитель должен уделить мотивации Саши, а также корректировать внимание с помощью упражнений, разви­вающих и зрительное, и слуховое внимание (см. предыдущие ситуации).