для определения объема памяти

Затем четко произнесите подряд 10 слов, после чего предложите по­вторить в любом порядке.

Такую процедуру нужно совершать 5 раз, каждый раз под названны­ми словами ставить крестики, занося результаты в протокол (табл. 13).

Таблица 13

Пример протокола теста по методике А. Р. Лурия

Количество слов

Оценка в баллах

повторение

2 повторение

3 повторение

4 повторение

5 повторение

 

Выявите, на каком повторении ребенок воспроизводит наибольшее количество слов, и после этого оцените его.

Обратите внимание и на следующие характеристики ребенка:

♦   если воспроизведение начинает сначала увеличиваться, а потом уменьшается, то это говорит об истощаемости внимания, забыв­чивости;

♦    зигзагообразная форма кривой указывает на рассеянность, не­устойчивость внимания;

♦    кривая в форме плато наблюдается при эмоциональной вялости, отсутствии заинтересованности.

II.  Методика Джекобсона

для определения объема памяти

Названные вами слова ребенок должен повторить в том же порядке.

Инструкция. «Я назову тебе цифры, ты их постарайся запомнить, а потом мне их назовешь».

2,  7, 4;

9, 6, 1, 8;

4,  7, 2, 5, 9;

6,  0, 7, 5, 9, 2;

1, 7, 4, 2, 8, 3, 9.

3,  7, 1;

3,  0, 6, 2;

1,  4, 9, 6, 0;

3,  8, 1, 5, 7, 2;

9,  0, 3, 8, 5, 2, 7.

Второй столбец контрольный. Если ребенок ошибся при воспроиз­ведении какой-то строки, задание по данной строке повторяется из дру­гого столбца.

При воспроизведении:

♦    7 знаков оцениваются в 10 баллов;

♦    6 знаков оцениваются в 9 баллов;

♦    5 знаков оцениваются в 7 баллов;