Детям задаются примерно такие вопросы.

Детям задаются примерно такие вопросы.

ГОТОВИМ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ - Б. С. Волков

 

2. Ребенок самостоятельно раскладывает серию картинок, последовательно описывает события, но не использует свои собственные рассуждения

 

3. Ребенок с помощью учителя раскладывает серию картинок, но самостоятельно последовательно описывает события

 

4. Ребенок с помощью учителя раскладывает серию картинок, отдельно описывает каждую картинку, а затем последовательно описывает события

 

5. Ребенок с помощью учителя раскладывает серию картинок и с помощью наводящих вопросов последо­вательно описывает события

 

V. Словарный запас

1. Ребенок отвечает на 8 вопросов

 

2. Ребенок отвечает на 7 вопросов

 

3. Ребенок отвечает на 5-6 вопросов

 

4. Ребенок отвечает на 3-4 вопроса

 

5. Ребенок отвечает на 1-2 вопроса

 

VI. Кругозор

1. Литературная область

 

2. Музыкальная область

 

3. Географическая область

 

4. Живая природа

 

5. Временные представления

 

6. История города

 

 

Для определения уровня словарного запаса использую сюжетные или пейзажные картинки. Приведу пример, как в доброжелательной атмосфере ведется беседа с ребенком по картине И. И. Левитана «Вес­на. Большая вода». Детям задаются примерно такие вопросы.

♦    Почему художник назвал картину не просто «Весна», а «Весна.

Большая вода»?

♦    Какие цвета преобладают на картине? Почему?

♦    С чем можно сравнить плывущие по небу голубые облака?

♦    Почему деревья кажутся такими вытянутыми и изогнутыми?

♦    Какие чувства вызывает у тебя эта картина? Почему?