6. Эмоциональная память.
Читаются пары с интервалом 2 с. Через 10 с перерыва читаются только первые слова. Второе слово пары ребенок должен вспомнить. Норма — не менее 60 %.
5. Попробуйте тот же опыт, но со словами, логически не связанными: кнопка — книга, лампа — стена, дрова — краска.
Ребенок должен запомнить эмоционально окрашенные предложения, если он чувствовал себя так же, как в этих случаях.
♦ Я очень развеселился, когда...
♦ Я испугался, когда...
♦ Я был очень рад, когда...
♦ Я был не очень рад, когда...
♦ Вы посмотрели на меня, когда.
Попросите ребенка рассказать незабываемые моменты его жизни.
Спросите, почему именно эти моменты ему запомнились.
Методика А. Р. Лурия позволяет выявить уровень умственного развития, степень владения обобщающими понятиями, умение планировать свои действия.
Ребенку дается задание запомнить слова с помощью рисунков: к каждому слову или словосочетанию он сам делает лаконичный рисунок, который потом поможет ему это слово воспроизвести (то есть рисунок выступает как средство для запоминания слова).
Всего дается 10 слов (словосочетаний). Например, машинка, умная собачка, веселая игра, мороз, здоровый человек, день, ночь, сказка, извилистый ручей. Через час после прослушивания ряда слов и создания соответствующих изображений ребенок по своим рисункам должен воспроизвести эти слова.
-78-
Ситуация. Мама Алеши (5 лет) обратила внимание на то, что ему трудно дается заучивание стихов. Она считает, что у него плохая память.
Можно ли развивать детскую память и как это сделать?
Собираетесь делать ремонт дома и не знаете с чего начать? Тогда советуем вам с начала определиться какая мебель у вас будет. Например, мебель патина прекрасно подойдет для стильных и модных людей. Заходите на сайт shkafstudio.ru и вы найдете для себя оптимальный вариант.